指導員の練習・試験の様子☆

 

こんにちは！

コペルプラス松山城北教室です(^^♪

最近では、再びコロナのニュースが多くなってしまいましたね。皆様も手洗いうがいを忘れずに行いましようね😁

さて早速ですが、まずは本日の教材を紹介させていただきます💪

✨教材紹介✨

発音カード💳

画像のように文字カードを並べます。この中から指導員が一つカードを選び、読み上げます。子どもたちは指導員が読み上げた文字カードを探してタッチ！。役割を交代しても行います。

カードを探すという見る課題ですが、文字を正確に発音する課題にもなります。

次は、文字カード２枚を選んで文を作ります。

慣れてきたらランダムに取ったカード2枚で行います。

例

かばんにすいとうをいれる

ねこがさかなをたべる

りんごとみかんをたべる

いつも皆さん指導員より上手に文を作れています👀💦

次は、指導員が子どもたちと一緒に療育を行うまでの取り組みをお見せ致します！😲

指導員は、子どもたちとの療育を行うために、実際に療育で取り組む教材の使い方や内容を把握していきます。指導員同士で練習をして、その後試験を行います。写真は実際の練習中や試験の様子です。

やりとりのコップ重ねです。

コップを重ねてタワーを作ります。１人でも重ねることはできますが、指導員と一緒に作る事で「じゅんばんこ」「どうぞ」「ありがとう」など言葉のやりとりを行いながら取り組みます。徐々に子どもたちからも「次は僕」「先生も」といった言葉を自然に投げかけてくれるようになります。

探索の鈴ボールどっち？です。

指導員がどちらかの手に鈴ボールを隠します。子どもたちは目の前で隠している様子を見たり、鈴の音を聞いたりしてどちらの手に隠しているのかを推理してもらいます。また、実際のレッスンでは指導員の真似をして子どもたちが隠し「どっちだ！」とやりとりを楽しむ様子がみられます。

他にも様々な課題がございます。その他の課題も後日紹介予定ですのでお楽しみ♪💁

今回は、練習の一部を紹介しました。このように、どの指導員も練習、試験を受けて療育を行っています！コペルでは、担当制を行っていない分、どの指導員でも安心して療育を受けていただけるようにしております！💪

🐾体験レッスン随時受け付けております🐾

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お待ちしてます♬　(#^.^#)ｂ

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